«Математика» учебник для 2 класса заведений общего среднего образования с обучением на русском языке (Скворцова С. А., Оноприенко О. В.)
«Математика» учебник для 2 класса заведений общего среднего образования
Авторы: Скворцова С.А., Оноприенко О.В.
Полная версия учебника *
Теми курсу
| Методические рекомендации для работы с математическими материалами | розпочати роботу | ||
| Повторяем нумерацию чисел первой сотни (с. 4) | розпочати роботу | ||
| Сравниваем числа (с. 5) | розпочати роботу | ||
| Прибавляем и вычитаем числа на основе нумерации (с. 6) | розпочати роботу | ||
| Обобщаем знания об арифметических действиях сложения и вычитания (с. 7) | розпочати роботу | ||
| Исследуем задачи (с. 9) | розпочати роботу | ||
| Исследуем задачи (с. 10) | розпочати роботу | ||
| Анализируем задачу (с. 11) | розпочати роботу | ||
| Исследуем задачи (с. 12) | розпочати роботу | ||
| Исследуем математические выражения, равенства и неравенства (с. 13) | розпочати роботу | ||
| Повторяем геометрические фигуры; величины (с. 14) | розпочати роботу | ||
| Складываем и вычитаем числа в пределах 100 (с. 15) | розпочати роботу | ||
| Складываем и вычитаем числа поразрядно (с. 17) | розпочати роботу | ||
| Складываем и вычитаем двузначные числа по частям (с. 18) | розпочати роботу | ||
| Складываем и вычитаем двузначные числа разными способами (с. 19) | розпочати роботу | ||
| Складываем и вычитаем числа разными способами (с. 20) | розпочати роботу | ||
| Раздел 1. Обобщаем и систематизируем знания и умения за 1 класс | розпочати роботу | ||
| Знакомимся с математическими выражениями, содержащими скобки (с. 23) | розпочати роботу | ||
| Определяем порядок выполнения действий в выражениях (с. 24) | розпочати роботу | ||
| Составляем задачи (с. 25) | розпочати роботу | ||
| Складываем и вычитаем числа по частям (с. 26) | розпочати роботу | ||
| Исследуем задачи на нахождение суммы трёх слагаемых (с. 27) | розпочати роботу | ||
| Исследуем задачи на нахождение третьего числа по сумме двух чисел (с. 28) | розпочати роботу | ||
| Прибавляем сумму к числу. Вычитаем сумму из числа (с. 29) | розпочати роботу | ||
| Решаем задачи с лишними числовыми данными (с. 31) | розпочати роботу | ||
| Вычитаем числа на основе взаимосвязи сложения и вычитания (с. 33) | розпочати роботу | ||
| Вычисляем периметр многоугольника (с. 34) | розпочати роботу | ||
| Исследуем задачи, в которых не хватает числовых данных (с. 35) | розпочати роботу | ||
| Исследуем две последовательные задачи (с. 36) | розпочати роботу | ||
| Исследуем таблицы вычитания чисел в пределах 20 (с. 37) | розпочати роботу | ||
| Знакомимся с выражениями с переменной (с. 38) | розпочати роботу | ||
| Исследуем задачи с двумя вопросами (с. 39) | розпочати роботу | ||
| Исследуем зависимость суммы и разности от изменения одного из компонентов (с. 40) | розпочати роботу | ||
| Исследуем зависимость результата арифметического действия от изменения его компонента (с. 41) | розпочати роботу | ||
| Сравниваем математические выражения (с. 42) | розпочати роботу | ||
| Знакомимся с приёмом округления (с. 43) | розпочати роботу | ||
| Складываем и вычитаем числа разными способами (с. 44) | розпочати роботу | ||
| Вычитаем числа разными способами (с. 46) | розпочати роботу | ||
| Складываем и вычитаем числа разными способами (с. 47) | розпочати роботу | ||
| Раздел 2. Складываем и вычитаем числа с переходом через десяток в пределах 20 | розпочати роботу | ||
| Знакомимся с составной задачей (с. 49) | розпочати роботу | ||
| Раздел 3. Решаем составные задачи | розпочати роботу | ||
| Раздел 4. Складываем и вычитаем числа с переходом через разряд в пределах 100 | розпочати роботу | ||
| Исследуем таблицу умножения числа 2; таблицу деления на 2 (с. 117) | розпочати роботу | ||
| Решаем составные задачи на нахождение остатка (с. 119) | розпочати роботу | ||
| Раздел 5. Изучаем арифметические действия умножения и деления; табличное умножение и деление | розпочати роботу | ||
