Какие утверждения о самореализации в подростковом возрасте являются верными? 

I. Для формирования личности чрезвычайно важна самоорганизация.
II. Самореализоваться — значит отразить свой внутренний мир в деятельности, показать его другим людям.
III. Формирование личности осуществляется в подростковом возрасте.

Ученики, которые принимают участие во Всеукраинских олимпиадах по биологии, осуществляют самореализацию: 

Два ученика на уроках по основам здоровья обсуждали процессы самопознания и формирования личности. Первый ученик сказал, что самопознание может мешать использованию собственных возможностей в учебе и в общении с другими людьми. Другой возразил, что самопознание является средством полного использования своих возможностей и способностей. Кто из них прав? 

Оценку человеком собственных возможностей, качеств, достоинств и недостатков называют: 

Самореализация — это: 

Какие утверждения о формировании личности являются верными?

I. Личность человека формируется путем самопознания, самоопределения, самовоспитания, самоконтроля, самооценки.
II. Сформированная личность обладает такими качествами, как ответственность, достоинство, индивидуальность, общественная активность, твердость взглядов и убеждений.
III. Самопознание является необходимым условием саморазвития личности.
 

Референтная группа — это люди: 

Два ученика на уроках по основам здоровья обсуждали факторы, влияющие на самооценку человека. Первый ученик сказал, что на самооценку человека влияет уровень его притязаний, поскольку именно сопоставление уровня своих притязаний с реальными результатами своей деятельности влияет на самооценку. Другой ученик считал, что на самооценку личности влияют прежде всего мысли других людей, потому что человек ориентируется в своем поведении на оценку референтной группы. Кто из них прав? 

Жизненное самоопределение: 

Благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга. О какой функции эмоций идет речь? 

Два ученика на уроках по основам здоровья обсуждали методы самоконтроля. Первый ученик сказал, что самоконтроль поведения — это контроль только собственных действий, а вот контролировать свои мысли при этом совсем необязательно. Другой возразил, что, наоборот, самоконтроль поведения непременно предполагает умение контролировать свои мысли. Кто из них прав? 

Какие утверждения об умении учиться являются верными? 

I. Никто не может нас заставить захотеть учиться, потому что обучение является процессом сугубо личным, никто не может за нас учиться, нам могут только помочь, а учиться мы должны сами.
II. Для каждого человека характерен индивидуальный стиль обучения.
III. Для эффективного обучения нужно уметь планировать свое время.