Курси Зовнішнє незалежне оцінювання Українська мова. Інтерактивний довідник-практикум із тестами в 3-х частинах Тести онлайн. Частина 2 Заняття 33 (35). Способи відтворення чужого мовлення

Тести онлайн. Частина 2

Заняття 33 (35). Способи відтворення чужого мовлення

Час: 00:00/00:40:00
Питання: 0/12

Розділові знаки для відтворення чужої мови правильно вжито в реченні
(Кількість балів 1.00)
- А
  — Ти поважний дурень, пане раднику, — відповіла Бджола. — Мед любить їсти й ведмідь, а Шершень теж не проти того.
- Б
  «Не знаю, — кажу — пане, то не з наших, то хтось із хутора на село через леваду йде».
- В
  — Рано ти, — каже батько закiнчив науку.
- Г
  Пам’ятаю, казала моя мати: Цей світ як маків цвіт. Зранку цвіте, до вечора опаде!
- Д
  — В такому разі будемо відверті — сказав суддя — бо тут не до прикрас.
НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в рядку
(Кількість балів 1.00)
- А
  «Живися, кумонько, не погордуй, люба моя» — припрошує Журавель.
- Б
  — Здоров був, Цуцику! Знічев’я спочиваєш? — прийшовши під вікно, Бровко озвавсь.
- В
  «Працюєш? — питаю його. — Час іти додому».
- Г
  Сміються, плачуть солов’ї і б’ють піснями в груди: «Цілуй, цілуй, цілуй її — знов молодість не буде!»
- Д
  «Тихіше їдьте, то встигнете», — порадила бабуня, коли подорожні вже сідали у машину.
Пряму мову в реченні Оксана відповіла: «Доля мого народу — це моя доля, і я вірю в найкраще» правильно передано непрямою мовою в рядку
(Кількість балів 1.00)
- А
  Оксана сказала, що доля її народу — це її доля і що вона вірить у найкраще.
- Б
  Оксана сказала, що доля її народу — це моя доля і що вона вірить у найкраще.
- В
  Оксана сказала, що доля мого народу — це її доля, і що я вірю в найкраще.
- Г
  Оксана сказала, що доля мого народу — це моя доля і що я вірю в найкраще.
- Д
  Оксана сказала, що доля мого народу — це її доля і що вона вірить у найкраще.
НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову чи цитату в рядку
(Кількість балів 1.00)
- А
  Юрій Шерех відзначав, що роман «Місто» Підмогильного — «це роман про людину, про місто, про життя, про незгасність вогню».
- Б
  «...Він був одним з батьків новочасного українського театру — говорив І. Франко про І. Карпенка-Карого — визначним артистом та при тім великим драматургом».
- В
  «Я — українець, — написав про себе Василь Симоненко і додав: — Оце і вся моя автобіографія».
- Г
  М. Рильський відзначав: «Шукання Хвильового почались там, де урвалися шукання Коцюбинського».
- Д
  «Тарас Шевченко! Досить було однієї людини, щоб урятувати цілу націю!» — писав Остап Вишня.
Прочитайте полілог (цифри позначають номери реплік).

— (1) Вітаю Вас, колего!
— (2) І Вам доброго дня, Володимире Олексійовичу!
— (3) Скільки знайомих облич! Радий Вас бачити, Ганно Семенівно!
— (4) Пан професор, дякую за доповідь.
— (5) Ще побачимося, шановне панство!

НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в репліці

(Кількість балів 1.00)
- А
  3
- Б
  2
- В
  5
- Г
  1
- Д
  4
Апостроф НЕ треба писати на місці пропуску в слові

(Кількість балів 1.00)

(1) То були незабутні дні: жила родина М. Коцюбинського в хаті старого гуцула Мосійчука. (2) Дерев..яна оселя верховинця стояла на високій кичері, а внизу клекотів, пінився Черемош. (3) Кругом гори, дика первісна природа, все оповите легендами, казками, дивними повір..ями і св..ятою незайманіст..ю. (4) Захоплені щоден..ими мандрами, вибиралися син з батьком на полонини до пастухів, сиділи біля ватр разом з чабанами; батько щось записував, з головою заглибившись у первісне жит..я казкової Гуцульщини. (5) Гори дзвеніли і гомінке відлун..я котилося міжгір..ям синім серпанком туману.
- А
  св..ятою
- Б
  повір..ями
- В
  дерев..яна
- Г
  міжгір..ям
Подвоєні літери на місці пропуску треба писати в усіх рядках, ОКРІМ
(Кількість балів 1.00)

(1) То були незабутні дні: жила родина М. Коцюбинського в хаті старого гуцула Мосійчука. (2) Дерев..яна оселя верховинця стояла на високій кичері, а внизу клекотів, пінився Черемош. (3) Кругом гори, дика первісна природа, все оповите легендами, казками, дивними повір..ями і св..ятою незайманіст..ю. (4) Захоплені щоден..ими мандрами, вибиралися син з батьком на полонини до пастухів, сиділи біля ватр разом з чабанами; батько щось записував, з головою заглибившись у первісне жит..я казкової Гуцульщини. (5) Гори дзвеніли і гомінке відлун..я котилося міжгір..ям синім серпанком туману.
- А
  жит..я
- Б
  щоден..ими
- В
  незайманіст..ю
- Г
  відлун..я
Слово кичера (значення — «гора»)
(Кількість балів 1.00)

(1) То були незабутні дні: жила родина М. Коцюбинського в хаті старого гуцула Мосійчука. (2) Дерев..яна оселя верховинця стояла на високій кичері, а внизу клекотів, пінився Черемош. (3) Кругом гори, дика первісна природа, все оповите легендами, казками, дивними повір..ями і св..ятою незайманіст..ю. (4) Захоплені щоден..ими мандрами, вибиралися син з батьком на полонини до пастухів, сиділи біля ватр разом з чабанами; батько щось записував, з головою заглибившись у первісне жит..я казкової Гуцульщини. (5) Гори дзвеніли і гомінке відлун..я котилося міжгір..ям синім серпанком туману.
- А
  неологізм
- Б
  застаріле слово
- В
  діалектизм
- Г
  термін
Пунктуаційну помилку допущено в реченні
(Кількість балів 1.00)

(1) То були незабутні дні: жила родина М. Коцюбинського в хаті старого гуцула Мосійчука. (2) Дерев..яна оселя верховинця стояла на високій кичері, а внизу клекотів, пінився Черемош. (3) Кругом гори, дика первісна природа, все оповите легендами, казками, дивними повір..ями і св..ятою незайманіст..ю. (4) Захоплені щоден..ими мандрами, вибиралися син з батьком на полонини до пастухів, сиділи біля ватр разом з чабанами; батько щось записував, з головою заглибившись у первісне жит..я казкової Гуцульщини. (5) Гори дзвеніли і гомінке відлун..я котилося міжгір..ям синім серпанком туману.
- А
  третьому
- Б
  другому
- В
  п’ятому
- Г
  першому
- Д
  четвертому
Відокремленим означенням ускладнено речення
(Кількість балів 1.00)

(1) То були незабутні дні: жила родина М. Коцюбинського в хаті старого гуцула Мосійчука. (2) Дерев..яна оселя верховинця стояла на високій кичері, а внизу клекотів, пінився Черемош. (3) Кругом гори, дика первісна природа, все оповите легендами, казками, дивними повір..ями і св..ятою незайманіст..ю. (4) Захоплені щоден..ими мандрами, вибиралися син з батьком на полонини до пастухів, сиділи біля ватр разом з чабанами; батько щось записував, з головою заглибившись у первісне жит..я казкової Гуцульщини. (5) Гори дзвеніли і гомінке відлун..я котилося міжгір..ям синім серпанком туману.
- А
  третє
- Б
  друге
- В
  п’яте
- Г
  перше
- Д
  четверте
НЕПРАВИЛЬНО побудовано речення із прямою мовою чи цитатою в рядку
(Кількість балів 1.00)
- А
  «Ти ніколи не пройдеш свій шлях до кінця, — відзначав В. Черчилль, — якщо будеш зупинятися, щоб кинути камінь в кожну собаку, яка на тебе гавкає».
- Б
  Мудрі стверджують: «Усе у твоїх руках».
- В
  «Ваш добробут залежить від ваших власних рішень» — говорив Рокфеллер.
- Г
  Запам’яталися рядки з пісні Юлії Саніної: «Не варто було витрачати зорі на тих, хто в серці ніс метеорити».
- Д
  Як відзначав Б. Хмельницький, «неможливо всебічно і ґрунтовно визначити людські вчинки, не враховуючи їхніх закономірностей та одвічної волі неба».
Речення із прямою мовою Святослав Вакарчук співає: «Скажи мені, чому не можу забути те, чого нема» правильно передано непрямою мовою в рядку
(Кількість балів 1.00)
- А
  Святослав Вакарчук у пісні просить пояснити, чому не можна забувати те, що вже минуло.
- Б
  Рядки з пісні С. Вакарчука про те, чи можна забувати минуле.
- В
  У пісні С. Вакарчук співає про забуті спогади.
- Г
  Святослав Вакарчук у пісні запитує, чому не можна забути те, що вже минуло.
- Д
  Святослав Вакарчук у пісні просить пояснити йому, чому він не може забути те, що вже минуло.

Час вичерпано

Тести онлайн. Частина 2

Заняття 33 (35). Способи відтворення чужого мовлення

Розділові знаки для відтворення чужої мови правильно вжито в реченні (Кількість балів 1.00)

НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в рядку (Кількість балів 1.00)

Пряму мову в реченні Оксана відповіла: «Доля мого народу — це моя доля, і я вірю в найкраще» правильно передано непрямою мовою в рядку (Кількість балів 1.00)

НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову чи цитату в рядку (Кількість балів 1.00)

Апостроф НЕ треба писати на місці пропуску в слові (Кількість балів 1.00)

Подвоєні літери на місці пропуску треба писати в усіх рядках, ОКРІМ (Кількість балів 1.00)

Слово кичера (значення — «гора») (Кількість балів 1.00)

Пунктуаційну помилку допущено в реченні (Кількість балів 1.00)

Відокремленим означенням ускладнено речення (Кількість балів 1.00)

НЕПРАВИЛЬНО побудовано речення із прямою мовою чи цитатою в рядку (Кількість балів 1.00)

Речення із прямою мовою Святослав Вакарчук співає: «Скажи мені, чому не можу забути те, чого нема» правильно передано непрямою мовою в рядку (Кількість балів 1.00)

Повiдомити про помилку у завданнi

Розділові знаки для відтворення чужої мови правильно вжито в реченні
(Кількість балів 1.00)

НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в рядку
(Кількість балів 1.00)

Пряму мову в реченні Оксана відповіла: «Доля мого народу — це моя доля, і я вірю в найкраще» правильно передано непрямою мовою в рядку
(Кількість балів 1.00)

НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову чи цитату в рядку
(Кількість балів 1.00)

Апостроф НЕ треба писати на місці пропуску в слові

(Кількість балів 1.00)

Подвоєні літери на місці пропуску треба писати в усіх рядках, ОКРІМ
(Кількість балів 1.00)

Слово кичера (значення — «гора»)
(Кількість балів 1.00)

Пунктуаційну помилку допущено в реченні
(Кількість балів 1.00)

Відокремленим означенням ускладнено речення
(Кількість балів 1.00)

НЕПРАВИЛЬНО побудовано речення із прямою мовою чи цитатою в рядку
(Кількість балів 1.00)

Речення із прямою мовою Святослав Вакарчук співає: «Скажи мені, чому не можу забути те, чого нема» правильно передано непрямою мовою в рядку
(Кількість балів 1.00)